97-1傳授者：彭玉樹副教授/學習者：欒錦榮助理教授   

一、緣起
本方案旨在透過傳授者的知識分享與經驗傳承，使學習者能縮短適應期，包括教學能力的培養、研究能力的展現，以及熟悉研究指導及行政服務之相關流程。傳授者可針對以上所述各個方面，提供學習與指導方案，進而使學習者能在多元資訊與多方管道的環境下，達到傳與習的互動，以期可收傳習之效。

二、主要成果
本方案在執行過程中，共計實施三個子方案，包括學術傳習、教學與行政傳習，以及研究指導傳習，於中華民國97年11月及12月分別執行完畢。成果如下所述。
1.學術傳習部分－學習者參與國內優秀新進學者研究心得分享研討會，對未來研究潛質的提升與研究團隊的建立，助益良多
2.教學與行政傳習部分－透過傳授者召集本系院級及校級教學優良之師資分享教學經驗，以及解構各項行政業務之流程，確實提升師生互動與學生學習效率，以及縮短舉辦企業參訪之行政作業工作日數
3.研究指導部分－針對指導生的篩選，以及指導研究生過程與經驗之分享，已協助學習者與指導研究生之間的互動頻次，預期將可轉化成有品質之研究產出

三、結論與建議(含省思)
傳習方案的設計立意良善，確也達到許多預期效果；惟在執行過程中，系際、院際、甚或至校際的交流較為缺乏，建議可在未來新方案執行期間，提供跨領域交流的管道與資訊。此外，本方案在設計之初，乃以一對一方式進行，建議可在未來，加入部分群對群的資訊交流與知識分享，將有助於全校師資品質之提升。

照片1 學習者與國內優秀新進學者長庚大學林舒柔教授合影　攝於國立清華大學

照片2 傳授者與學習者合影　攝於本校共同大樓 B403室- 碩士研究生論文計畫書口試會場