97-2傳授者：彭玉樹副教授/學習者：鑾錦榮助理教授   

一、 緣起
本方案可視為前一學期傳習方案之延伸，旨在透過二次傳習，讓學習者能更熟稔系上事務，以及處理行政事務之能力。傳授者可針對多元的系行政業務，提供學習與指導方案，進而使學習者能在傳授者的指導與實作的環境下，達到傳與習的互動，以期可收傳習之效。

二、 主要成果
本方案在執行過程中，共計實施三個子方案，包括課務傳習，活動傳習以及事務傳習，於中華民國97 年4 月至6 月間執行完畢。成果如下所述。
1. 課務傳習部分－學習者參與本系課程內容之分析整理，以及提出新設課程規劃等方案，對未來系上課務之推動，助益良多
2. 活動傳習部分－透過傳授者提供往年創業競賽之相關資料，以期完成本系要求之大型活動之水準與規模，並提升本系於全國之能見度。當活動辦畢，亦有台北科大等學校或單位，與本系聯絡創業創新活動聯盟或合作事宜
3. 研究傳習部分－此部分主要在為與中國頂尖管理學者成思危院長進行互動與交流

三、 結論與建議(含省思)
傳習方案的設計立意良善，確也達到許多預期效果；惟在執行過程中，學術活動之補助實在有限。經詢問，傳習方案可補助參與國內研討會，但管理學院需要經常汲取國外研討會的訊息，若能有所補助，將有助於全校師資品質之提升。