97-1傳授者：萬煜瑤教授/學習者：張金催助理教授
國立東華大學 傳習方案 執行進度表
填表日期：97年12月04日
傳授者 萬煜瑤教授 學習者 張金催助理教授
一、重要內容
◎針對學校研究績效獎勵的情形交換心得
◎交換申請國科會計畫心得
◎如何增加民藝所學生田野調查的技巧與經驗
二、檢討與建議
◎鼓勵參加研討會發表論文，或嘗試投稿至著名期刊。不同期刊獎勵辦法中的點數不同，從1點至12點，1點的鼓勵金額一萬元。
◎在學校應顧及服務、教學、研究三方面，行政服務上的事務較為瑣碎，與其他老師或助理需有充分溝通。教學上可多利用學校教學卓越計畫作為輔助，例如：網路平台。指導研究生的方式不一定都由一對一的方式，固定團體討論可幫助解決個人盲點。
◎增加開設田野調查相關課程，可考慮將此相關課程列為必修科目。開設此相關課程的老師必須在課程設計中列有四分之ㄧ的實務課。或利用課餘時間以集體參訪幫助學生建立田調概念。
國立東華大學 傳習方案 執行進度表
填表日期：97年11月27日
傳授者 萬煜瑤教授 學習者 張金催助理教授
一、重要內容
◎學生事務處理輔導經驗分享
1.如何對學生一對一輔導
2.如何對學生進行小組輔導
3.如何對學生進行主題式輔導
4.如何關心學生生活、交友狀況
二、檢討與建議
1.輔導過程氣氛避免太過嚴肅，以免造成學生過大壓力，使得輔導成效減少。
2.小組人員分配可視輔導主題分為老師指定與學生自由選擇，某些主題不適宜由學生自行分配。
3.主題式輔導可提前將主題綱要公佈。
4.參與學生邀請的課餘活動，了解學生課外興趣，在輔導過程以輕鬆真切的態度理解學生處境 。
國立東華大學 傳習方案 執行進度表
填表日期：97年10月30日
傳授者 萬煜瑤教授 學習者 張金催助理教授
一、重要內容
1.民藝所所務與行政事務傳習。
針對民藝所運作進行討論，現行問題解決方案。
2.如何處理學生事務輔導。
針對學生課業與生活如何進入了解關心。
協助了解學生課外活動學習狀況。
二、檢討與建議
1.所上行政事務仍需與老師們有充分溝通，在配合下才能使所務運作順利。
2.運用導生時間與學生聊天，問題層面不侷限在課業。平時亦可透過觀察學生們的互動以及閒聊的話題，進一步了解學生。
