97-1傳授者：蕭朝興教授/學習者：王詩韻助理教授
國立東華大學 傳習方案 執行進度表
填表日期：98年02月21日
傳授者 蕭朝興教授 學習者 王詩韻助理教授
一、重要內容
活動名稱：研究經驗交流
活動時間：98年2月21日18:00~21:00
活動地點：京都日本料理
主講人：蕭朝興
講題內容：探討未來合作研究的可能性
出席人員：蕭朝興、侯介澤、王詩韻
摘要: 此次主講人為東華大學的研發長，其傳習內容如下:
1. 找到論文題目與研究領域
建立清楚的研究目標---即是要能被接受且發表刊登出來，決定未來合作的研究議題並尋求各種資源與支持系統。
2. 搜尋適合的國內外專業期刊
介紹說明何謂Citation Index Databases〈引文索引資料庫〉CID, SCI、SSCI (Social Sciences Citation Index)、 以及TSSCI (臺灣社會科學引文索引，Taiwan Social Sciences Citation Index)資料庫。
3.有效發表論文研究的方法
（1）包括個人檔案管理方法、資料分類
（2）提昇研究效率的工具，例如:英語工具與提升研究效率的方法。
4.投稿國內外專業期刊與申請研究計畫
投稿前，熟悉文稿性質、期刊性質：以及投稿後，應有等待、主動探詢或者修改、回應的態度、規則作說明。
二、檢討與建議
藉由不同經驗的教師互相觀摩和切磋，這已經是發揮傳習方案的理念與作用。傳習者並非必須是一位樣樣都行的專家。每位教師均各有所長，在互相分享研究與教學經驗時，就能截長補短，激盪出未來合作的可能性，同時可培養多元化的視野。
國立東華大學 傳習方案 執行進度表
填表日期：98年02月07日
傳授者 蕭朝興教授 學習者 王詩韻助理教授
一、重要內容
活動名稱：研究與教學經驗分享
主講人：蕭朝興
講題內容：新進教師如何在東華大學求生
摘要：本組傳習方案主要是加強學習者之教學與研究的能力，故執行方式為傳習者與學習者每一至二週固定聚餐一次，藉由經驗分享、生活關懷等方式，了解學習者之近況，並依傳習者自身經驗，為學習者在教學上、研究上之各項問題提供解答。活動時間及地點共分為四次如下:
1.活動時間：97年12月11日12:00~14:00
活動地點：立川漁場
出席人員：蕭朝興、呂進瑞、王詩韻、大學部學生等
摘要:此次聚餐之主要目的為傳習者與學習者交換研究及教學經驗。
(1)研究經驗:講述本校教師相關規定，如「教師聘任及升等評審辦法」、「學術研究績效獎勵準則」、「管理學院學術研究績效獎勵」、「教師教學評量追蹤輔導辦法」、「教師授課時數核計要點」等，以利學習者規劃未來升等時程。
(2)教學經驗:因為新進教師常常需要耗費許多時間準備授課內容，故傳習者分享他過去教學的經驗，通常準備3小時可以授課1小時，但這是一個過渡歷程，等學習者對教材較熟悉後時間會縮短，像倒吃甘蔗一樣，苦盡甘來。
2.活動名稱：教學經驗分享(一)
活動時間：98年1月14日18:00~21:00
活動地點：後山歲月
出席人員：蕭朝興、侯介澤、王詩韻、大學部學生等
摘要:
(1)討論目前教學所遇的瓶頸
(2)討論教學問題解決之道
(3)與學生面對面進一步溝通尋找問題所在
(4)討論財金目前教學之現況與可改進之處
(5)交換多元化財金教學方法及架構，提升學生學習興趣
(6)互相加油與打氣
3.活動名稱：教學經驗分享(二)
活動時間：98年1月16日18:00~21:00
活動地點：采法時光
出席人員：蕭朝興、呂進瑞、王詩韻、碩士班學生等
摘要:幫助學生尋找研究主題
(1)傳習者懂得將有關的問題歸納成一個主題，集中討論，並透過提問以及質疑其論點等技巧引導學習者思考問題的要點，並注意討論的深度與廣度，促使學習者有所領悟。傳習者並說出自己的經驗，且以此為例協助學習者明白自己遭遇的困難。
(2) 認為教學須有良好的溝通技巧，其中包括讓學生感覺是被關心的，他們所說的話是受聆聽的。教師亦應對學生的意見作適當的回饋，使教師更清晰自己教學問題的所在。教師須為學生提供心理、情緒上的支持，他們才會認為教師是可以信任的老師，在學習的過程上是一個發展的過程，而不是一個掙扎的過程，只有這樣才能符合學生心目中好老師的形象。
4.活動名稱：教學經驗分享(三)
活動時間：98年2月7日12:00~14:00
活動地點：鬱金香花園
出席人員：蕭朝興、王詩韻、博士班學生等
摘要: 幫助學習者訂定未來研究方向及解決學生研究問題
(1) 博士生可以利用機會認識財金系師生進行研究的方法和步驟，但最好還是先跟指導教授談過，兩個人有個共識也方便學業能順利進行。每個博士生除了有一位指導教授之外，最好再找兩位跟自己研究題目相關問題有專業素養的老師做panel members。一旦自己的指導教授無法在一些問題上給同學提供幫助，其他兩位老師便可派上用場。其次，要充分掌握遊戲規則：把完成學位的歷程，想像成一場遊戲，心情會比較輕鬆；進入遊戲時，要充分瞭解其規則，才能「玩」的愉快並順利的通過考驗。例如：取得博士學位要修多少校內外專業的學分？要發表多少篇國內外有關期刊或研討會的論文？「資格考」如何考？何時可以提出「博士論文計畫」？何時才可以進行「博士學位」口試等？這些都要將其完全的掌握。要設定各個階段的分項目標：先給自己設定完成目標的年限，將各年需完成的項目逐一條列，再依個人能力評估達成目標的可能性，並依實際狀況適時的作一些調整。而所擬定的目標要很明確，例如：第一年要修多少學分？計畫發表多少篇的論文？何時與指導教授談定博士論文研究計畫的研究方向等。再者，不可忽略配合的資源：同儕的互動、文獻資料的搜集、國內外研討會的參與、口試委員的找尋等等，都是達成目標過程中，重要的環境資源。
(2) 教師在大專院校從事教學工作的壓力與日俱增，不僅份內的「教學」要接受評鑑；還要積極的從事「研究」，特別是在升等壓力之下，還要極力爭取國科會或產學合作之相關研究；此外也要積極參與校內外專業有關之「服務」。在有限的時間內，要處理上述諸多事宜，並逐步達成自己的夢想，的確需要將時間作一些妥善的規劃。在升等方面，要先瞭解「主論文」專業領域研究的趨勢、認識該專業領域的學者專家；另一方面藉由修習專業學分的同時，要不斷的發表，以厚實個人申請升等時「參考著作」的份量。要作好時間的分配：將一週的時間加以分配，以固定的時間作固定的事為宜，如此效率也會比較高，但要記得安排一些彈性時間，以應付突發的狀況。須知每一個階段的目標，都是由每一天的努力所累積而成的，有計畫的安排時間，可以讓自己在不慌不忙的心境下，逐步達成預期之目標。最後，不可輕忽身體的健康：完成目標固然重要，如果失去了健康，無法享受努力後的成果，那麼成功又有何意義呢？建議將健身運動的時間，納入每週的時間表中，使之成為生活的一部分，如此不僅可以維持身體的健康，更能提升教學與研究的效率。
二、檢討與建議
想想自己過去在大學生涯中對那種大學教師印象最差？隨著時間流逝，我們是否也消磨了稜角，不再意氣風發，變成了自己年輕時所輕視的那種類型而不自知？希望在學術這條路上，遇到挫折的同仁，能藉由經驗分享、相互鼓勵，重燃熱情與信心。
國立東華大學 傳習方案 執行進度表
填表日期：97年11月28日
傳授者 蕭朝興教授 學習者 王詩韻助理教授
一、重要內容
活動名稱：財金論文分享（邀請國外著名學者分享學術研究心得）
活動時間：97年11月28日14:00~16:00
活動地點：財金會議室
主講人：Carl Chen 講座教授
出席人員：林金龍、蕭朝興、呂進瑞、王詩韻、黃瑞卿、李文勝、碩博班學生
講題內容：”Mad Money and Smart Money: The Discrepancy of Rationality between Options and Equity Markets”
摘要：This paper examines the discrepancy of rationality between the options and equity markets based on the price pressure driven by a popular CNBC show, Mad Money. Literature has intensively tested the information contained in the stock and options trading activities in terms of cause-effect relations and price discovery processes. However, the difference between investors' rationality in these two markets has not been explored. This paper uses the effect of a short-lived analyst's recommendations on stock prices to study this issue. We find that the stock market experiences a transient price pressure effect from Mad Money, while the effect is absent in the options market. Our results also reveal that informed investors tend to use short-term in-the-money put options to trade against the stock market naïve crowd. We conclude that the options market behaves more rationally than the stock market. Furthermore, informed traders could benefit from this discrepancy of rationality.
二、重要內容(二)活動名稱：投稿分享
活動時間：97年11月28日18:00~21:00
活動地點：天香回味養生煮
主講人：Carl Chen 講座教授
出席人員：Carl Chen、蕭朝興、呂進瑞、王詩韻
講題內容：一位期刊主編的審稿歷程
(一)大師的震撼教育
1. 論文撰寫
學術研究是一條漫長的道路，想想自己年老時，是否留有精采著作可供追憶？寫論文、找靈感，首先要博覽文獻，要多發表論文，證明自己的實力。投稿前要多看幾次，不要馬上投出去，多沉澱幾天，等修改到沒有錯誤時即可投出去。而投稿有時要看運氣，但不投就永遠沒有機會。共同合作可激盪出更多的研究議題並提升研究能量，切勿孤芳自賞。雖然從事研究的過程對自我成長有助益，但若研究結果不符假說預期，只有丟棄一途。
2. 期刊投稿
傳授豐富之論文投稿經驗及分享期刊的屬性、排名、在績效評量所佔點數、投稿時所須注意事項、需要等待的時間及回覆主編和匿名審查人的訣竅等等。只要不是退稿，盡量服從審稿人的意見，不要與之爭辯。退稿令人挫折，但有時被退稿不是作者的錯，而是投錯期刊。從事論文寫作之初，應先鎖定要投稿的期刊，依其「口味」行事。
三、檢討與建議
羅馬非一天造成的，而研究這條路也非一蹴可及的，需要不斷努力，辛勤灌溉，研究初期就好比插秧，只有付出，但機會是給準備好的人，只要自己持續努力一定可以看到成果。
