97-2傳授者：林耀盛副教授/學習者：藍玉玲助理教授

一、緣起：
這二次的聯合傳習會議，接續上次的討論議題（即，以花蓮地區醫院資深臨床心理師為樣本所進行的焦點團體訪談），進行訪談後的成果評估與檢討。透過花蓮地區已完成的二場焦點圑體訪談的經驗，對於後續場次在(1)時間掌控、(2)訪談程序規劃，以及(3)焦點議題的討論方式，進行再次調整，以期望在有限的時間下，收集到最多的研究資訊。此外，這二次聯合傳習會議，也持續地對於投稿TSSCI論文的初稿，進行細步討論，與修訂。

二、主要成果：
(1)在焦點圑體訪談部份，學習者於6月13日至臨床心理師公會全國聯合會進行「臨床心理學實務能力評估：OSCE模式的應用」的專題演講。期望透過此機會，與全國各地的臨床心理公會代表進行接觸，為日後進行全國性調查作準備。
(2)在投稿論文寫作經驗與寫作方式的討論中，學習者進一步獲取許多論文撰寫的技巧。同時，透過聯合傳習會議，學習者得到參與會議者peer review的回饋，對於論文的修訂助益良多。

三、結論與建議(含省思)：
(1)感謝卓越中心提供傳習方案的計畫，使學習者可透過傳習方案，更系統性地從同系的資深教師身上，習得教學與研究的經驗。這個經驗的傳承，使學習者
可縮短適應新環境所需的時間，並提高個人教學與研究的產能。