97-2傳授者：蕭朝興教授/學習者：王詩韻助理教授

國立東華大學 傳習方案 執行進度表
填表日期：98年06月18日

一、重要內容
活動名稱：傳習方案
主講人：蕭朝興
講題內容：研究與教學經驗分享
摘要：本組傳習方案主要是加強學習者之教學與研究的能力，故執行方式為傳習者與學習者每一至二週固定聚餐一次，藉由經驗分享、生活關懷等方式，了解學習者之近況，並依傳習者自身經驗，為學習者在教學上、研究上之各項問題提供解答。活動時間及地點如下:

1. 活動名稱：教學經驗分享(一)
活動時間：98年3月19日18:00~21:00
活動地點：奇蹟咖啡
出席人員：蕭朝興、呂進瑞、王詩韻、大學部學生等
摘要:
(1)討論目前教學所遇的瓶頸
(2)討論教學問題解決之道
(3)與學生面對面進一步溝通尋找問題所在
(4)討論財金目前教學之現況與可改進之處
(5)交換多元化財金教學方法及架構，提升學生學習興趣
(6)互相加油與打氣
認為教學須有良好的溝通技巧，其中包括讓學生感覺是被關心的，他們所說的話是受聆聽的。教師亦應對學生的意見作適當的回饋，使教師更清晰自己教學問題的所在。教師須為學生提供心理、情緒上的支持，他們才會認為教師是可以信任的老師，在學習的過程上是一個發展的過程，而不是一個掙扎的過程，只有這樣才能符合學生心目中好老師的形象。因為新進教師常常需要耗費許多時間準備授課內容，故傳習者分享他過去教學的經驗，通常準備3小時可以授課1小時，但這是一個過渡歷程，等學習者對教材較熟悉後時間會縮短，像倒吃甘蔗一樣，苦盡甘來。

2.活動名稱：教學經驗分享(二)
活動時間：98年5月26日12:00~14:00
活動地點：立川漁場
出席人員：蕭朝興、呂進瑞、王詩韻、碩士班學生等
摘要:此次聚餐之主要目的為傳習者與學習者交換研究及教學經驗。
教師在大專院校從事教學工作的壓力與日俱增，不僅份內的「教學」要接受評鑑；還要積極的從事「研究」，特別是在升等壓力之下，還要極力爭取國科會或產學合作之相關研究；此外也要積極參與校內外專業有關之「服務」。在有限的時間內，要處理上述諸多事宜，並逐步達成自己的夢想，的確需要將時間作一些妥善的規劃。要作好時間的分配：將一週的時間加以分配，以固定的時間作固定的事為宜，如此效率也會比較高，但要記得安排一些彈性時間，以應付突發的狀況。須知每一個階段的目標，都是由每一天的努力所累積而成的，有計畫的安排時間，可以讓自己在不慌不忙的心境下，逐步達成預期之目標。最後，不可輕忽身體的健康：完成目標固然重要，如果失去了健康，無法享受努力後的成果，那麼成功又有何意義呢？建議將健身運動的時間，納入每週的時間表中，使之成為生活的一部分，如此不僅可以維持身體的健康，更能提升教學與研究的效率。傳習者懂得將有關的問題歸納成一個主題，集中討論，並透過提問以及質疑其論點等技巧引導學習者思考問題的要點，並注意討論的深度與廣度，促使學習者有所領悟。傳習者並說出自己的經驗，且以此為例協助學習者明白自己遭遇的困難。

二、檢討與建議
希望在學術這條路上，遇到挫折的同仁，能藉由經驗分享、相互鼓勵，重燃熱情與信心。

國立東華大學 傳習方案 執行進度表
填表日期：98年02月21日

一、重要內容
活動名稱：研究經驗交流
活動時間：98年2月21日12:00~14:00
活動地點：京都日本料理
主講人：林士貴
講題內容：探討未來合作研究的可能性
出席人員：蕭朝興、呂進瑞、王詩韻
摘要: 此次主講人為高雄大學的教授，其傳習內容如下:

1. 找到論文題目與研究領域及探討合作的可能性
建立清楚的研究目標，即是要能被接受且發表刊登出來的論文，再來決定未來合作的研究議題並尋求各種資源與支持系統。

2. 有效發表論文研究的方法
（1）包括個人檔案管理方法、資料分類
(2) 資料庫的購買與搜集。
（3）提昇研究效率的工具，例如:財金軟體。
3.投稿國內外專業期刊與申請研究計畫
搜尋所有的期刊與資料庫，熟悉文稿性質、期刊性質，以及投稿後，應有等待、主動探詢或者修改、回應的態度。

二、檢討與建議
傳習者並非是一位樣樣都行的專家，每位教師均各有所長，藉由不同經驗的教師互相觀摩和切磋，在互相分享研究經驗時，就能截長補短，激盪出未來合作的可能性，同時培養多元化的視野，這已經是發揮傳習方案的理念與作用。