教師經驗分享-「老師心目中理想的助教」

會計學系 姚畯老師

1.  助教須了解並配合老師的授課方式、考試等規定。

2.  實習課程依老師的要求進行，如單純每週進行小考或是習題講解加上小考。若進行習題講解，挑選的習題難易度要適中；小考題目若是讓助教自行出題，考題的難易度也要適中，目的是讓學生懂觀念，而非考倒他們。

3.  實習課程外，若給予學生其他時間解答問題(或是有同儕輔導計畫)，要讓學生有時間限制觀念，助教非隨時或是長時間可以解答問題。學生若因為蹺課，而希望助教另外撥時間教他的話，助教可拒絕，並告知老師此狀況。

4.  實習課程或是老師額外加課時的教室借用，必須確定沒有其他人使用，也必須考慮中間時段是否有其他人借用。如借用上午10點至下午2點，中午的12點至1點有可能有其他老師借用，這必須注意。

5.  考試時的監考，助教一定要隨時注意學生的考試狀況，切勿有作弊的情形出現。若有疑似作弊的情況，可馬上請學生交卷離開教室。而考試開始前30分鐘基本上禁止交卷，為預防有學生遲到，而提早交卷的同學洩露考題。

6.  助教監考時，可能會因時間長達數小時，會自行帶書籍閱讀，但切記必須「時常」抬頭注意學生的狀況，避免讓學生投機而有作弊行為。

7.  助教有時可能身兼多個助教，碰到期中期末同時有報告作業，數份考卷又需要批改時，可能會找尋同學的協助進行批改，此時必須注意同學是否也了解該課程內容。而批改時，若非自己一人批改，而是兩人以上的話，批改的方式要以「題」作為區分，而不能用「考卷數量」。這方面尤以申論題或計算題重要。例如甲批改第1至5題，乙批改第6至10題。如此每一題的批改標準才會一樣，避免爭議。

8.  考試成績的登記必須小心，切勿將學生的成績登記錯誤。若登記錯誤，責任的歸屬為老師，需向學校申請成績更改，將會造成老師及學生極大的困擾。

9.  關於考試成績，當學生向助教詢問時，請一律請學生自行向老師詢問。助教對於成績不可洩露，尤其是期末考成績，對老師來說，期末考成績是老師對學生的最後一項評分標準，老師會有自己對於學生最終送出的成績的標準。