臨諮系劉効樺老師--心理學研究法

（一）申請課程：心理學研究法

（二）教材設計特色或創意
1.由參與心理學年會的大四同學做研究成果發表示範，以建立學習典範，並激發從事科研的興趣。
2.同學分組實作改良或原創之心理學實驗，並在期末以研討會型式分組成果報告。
3.以心智構圖作教學工具，訓練同學確實做到課前預習急統整資訊的能力。

（三）預期效益
1.能實際執行心理學實驗研究。
2.能在研討會發表研究成果的能力。
3.能培養團隊合作、協調分工的能力。
4.能建立學以致用及轉化理論知識為應用的能力。
5.能加強對學習的自我監控能力，培養良好的讀書方法。
6.由學生分組實作，學期中閱讀20篇以上的文獻，並撰寫報告；學期末辦理研究成果發表會；
7.教材E化；
8.建立學習典範，數位教材可供未來的學生學習參考。