臨諮系劉志如老師--青少年心理與諮商

（一）申請課程：青少年心理與諮商

（二）申請緣由
「諮商」性質的課程，需要學生親自體驗和感受，以形成新思維。由於科目重點之一為青少年次文化的理解，故希望多蒐集時下青少年相關之素材，以期學生了解實務的應用。

（三）教材設計特色或創意
過去的青少年心理與諮商書籍，多著重在理論的撰寫或涵括實驗的數據，對學習者而言，無法貼近青少年成長過程中的衝突與多樣性，故而凝編製以學生為學習對象的學習手冊，配合每次上課的大綱，協助學習者有具體的案例及體驗式活動作為參考。

（四）預期效益
1.幫助學習者更能以自己經驗出發，體驗青少年的心理。
2.透過活動的體驗，具備體驗式教學的精神。
3.實務案例討論，幫助學習者更精確了解實務的應用。
4.由學生著手尋找資料，並進行前置思考及閱讀，製成學生手冊；
5.幫助學習者以親身體驗出發，瞭解青少年的心理。