討論式教學

1. 明確訂定所要達成的目標。
2. 準備指導性的問題，供學生討論。
3. 設計討論進行的程序，讓學生快速進入狀況。譬如提供重點問題，讓同學事先準備；給予指導性問題，供學生討論；要求學生以書面或小組方式回答問題。

1. 討論前：和學生一起制訂規則、應有的態度。
2. 討論中：要求學生做更複雜或獨創性之思考前，先提出一組問題，以了解學生的認知情形；每一個問題結束後，停留5至10秒，讓學生能有系統地思考；接續之前的問題，讓學生能清楚闡述看法；觀察學生的反應，如眼神、手勢、姿態及在教室內的位置。
3. 討論後：提供學生所顯現的重點摘要或記錄，無論是口頭陳述或黑板呈現；連結課程中所討論的各種主題。

1. 課程末安排心得報告。讓學生說明「從今天的討論中學到什麼、這個討論帶給我們什麼」。
2. 課程末請學生寫下本次討論的重點，及他們啟發的新問題。
3. 從討論分派例行性功課。

1. 利用學生下課前提出的意見，計畫下一次的討論內容。
2. 加強每一次討論主題間的關連性。