結合服務與學習的101個點子

1. 跟鄰近的領導者或委員會合作，為低收入居民舉行家庭財務工作坊。
2. 協助非營利式的募款活動，如申請案撰寫、投資、財務規劃等。
3. 為低收入者提供免稅的諮詢服務。

˙企管學

1. 「小型機構管理」：學生在這門課中必須為小型的營利機構籌備企業管理計劃。
2. 「機構診斷」：這門課提供學生為私人或非營利機構評估與分析其功能的機會，機構必須是同意參與這項診斷的。
3. 「非營利機構管理工作坊」：學生必須為非營利機構設計策略方案，一門課通常有五、六個機構作為對象。

˙歷史學

1. 「非營利單位簡介」：課程設計為訓練學生描繪美國非營利單位的特徵，並且用歷史學與社會科學的觀點與其他非工業化國家相互比較，並進行單一非營利單位的分析。
2. 「重新活化都會學校與其社區的策略」：這堂討論課協助學生為暑期的實習課撰寫一份政策研究報告，並協助學生發展社區學校的一項由大學協助的學校本位健康計劃。

˙環境學
常用的方式如下：

1. 進行一項能源調查，對企業、家庭、大學、學校給予節省能源的建議。
2. 記錄破壞環境品質的地方企業。
3. 為學校舉辦「綠化」房間、家、公寓的工作坊。

˙英語

1. 「提升計劃」：學生必須寫出課程計劃，為當地的小學生進行課輔，在修課期間還必須持續製作週刊，並完成一項研究計劃。
2. 「社會反思寫作」：學生必須閱讀文學作品、寫日記、練習評論式寫作，並每週擔任二個小時的志工。符合這門課宗旨的問題像是：要如何從心智分析轉變為負責任的社會生活？除了無償提供你的時間，還有什麼可能的社會行動方式？