如何讓學生主動參與課堂討論

「我問學生問題，學生為什麼沒有反應？」

1. 學生可能需要多點時間來仔細推敲，你以為的長時間沉默也許只有幾秒鐘；須給學生多點時間來整理思緒並將想法轉化為言語；
2. 學生可能不知道要回答什麼樣的答案，例如當你要求學生做出結論、分析、個人經驗、或辯論時，可能令學生感到困窘；
3. 學生可能需要多點準備來回答問題，像是課前閱讀、或相關經驗等才有足以回答問題的基礎。

1. 學生也許不想在全班同學面前發言，有幾種方法可以幫助這種人獲得自信：

   ˙事先告訴他們要為課堂討論準備什麼；

   ˙要求他們在討論前先寫一篇小短文以幫助他們串連心中的想法；

   ˙要求他們在全班討論前先和一位同學或一個小組討論。

2. 學生可能會把問問題時間或小組討論時間視為「中場休息」，而不是一種學習方式，以下方式可以幫助他們更主動參與：

   ˙直接告訴學生你希望課堂討論達成的目標，以及你預計花在討論上的時間；

   ˙告訴某個小組你希望他們避免的論點或是某個問題的面向；

   ˙花時間跟學生討論如何運作有效率的小組討論；

   ˙學生參與討論時給予回饋，鼓勵他們符合你的教學目標。

3. 學生可能會認為你的問題是針對某些學生，例如坐在前排的「好學生」或是某個族群的學生，要避免這種情況的方式是在小組討論時間在教室四處走動，這樣便可以直接跟參與較少的學生說話。

1. 在討論前跟學生一起討論出討論的基本規則；
2. 事先準備爭議性問題的討論方式，然後不斷跟學生釐清討論的目的，以及不斷提醒學生他們所
   設立的討論規則；
3. 如果你不對不禮貌的評論方式有所反應，學生可能會認為你原諒這種行為，因此要對這種情形
   做出清楚與有建設性的反應。您也可先諮詢一些同事或有經驗的教師。