【學習成效工作坊】101/10/19(五)學習成果導向的課程設計與評量-Rubrics的運用與設計
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針對學生學習的評量,您是否有以下困擾: |
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在批改報告時,您是否會提供回饋意見並告知學生報告的優缺點在哪裡? |
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批改作業時,您是否有足夠時間針對每份作業撰寫合適的評語? |
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當同學收到成績,他們是否真的瞭解為何只得到B+? |
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評量尺規之於學生的學習有何重要性? |
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教學卓越中心邀請台灣大學教學發展中心教師發展組 李紋霞副組長,以工作坊的方式,帶領教師認識評量尺規,幫助教師思考如何進行課程設計,增加評量的客觀性,有效幫助學生瞭解自我學習狀況,提升學習成效。 |
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活動時間:101年10月19日(五)9:00-12:00 |
活動地點:行政大樓411室 |
邀請對象:全校教師 |
主辦單位:東華大學 教育卓越中心 教師組 |
議程: |
時間 |
主題 |
08:50-08:55 |
活動報到 |
08:55-09:00 |
致歡迎詞 |
09:00-12:00 |
學習成果導向的課程設計與評量-Rrubrics的運用與設計 |
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報名網址:http://cte.ndhu.edu.tw/cen1/cen1_sign_up/form.php?course=512 |
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會議聯絡人:負責助理 卓越中心教師組 林怡伶 小姐 |
電話:8632589 |
Email:yiling4218@mail.ndhu.edu.tw |
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~來自教學卓越中心誠摯的邀請~ |
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李紋霞 助理教授學經歷 |
學歷: |
加拿大卡加利大學教育研究所 博士 |
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現職: |
國立臺灣大學教學發展中心教師發展組 副組長 |
國立臺灣大學共同教育中心兼任助理教授 |
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經歷: |
國立臺灣大學教學發展中心博士後研究員 |
加拿大卡加利大學教育學院國際交流研究中心博士後研究員 |
加拿大亞省中文學校中文語文教師 |
台北市立北一女中公民與三民主義教師 |
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專長領域: |
公民素質教育、多元文化、大學教與學、身心障礙者轉銜 |