(Engaging Ideas – The Professor’s Guide to Integrating Writing, Critical Thinking, and Active Learning in the classroom)

出版社:San Francisco: Jossey-bass.

批判思考和任何有意義的學習都是出自於學習者努力解決問題，所以老師的主要任務最終還是在於設計有趣的問題，本書作者整合批判性思考活動與課程中的寫作，提供簡單而快速的指引，幫助你設計引起學生興趣的寫作方式和批判思考活動。作者建議教師以鼓勵探究、探索、討論和思辯的方式，融合這些活動到你的課堂教學中。

本書共分為四個部份，第一部份：了解思考與寫作之間的關連，並探討對於不同學生最有幫助的寫作形式，以及學生在錯誤文法和文句關聯性中透露出的邏輯思考問題；第二部份：設計問題導向的作業，包含正式與非正式兩種寫作形式；第三部份：指導學生成為學習者、思考者與寫作者，探討如何設計出能幫助學生主動學習的活動、如何協助學生閱讀難度高的報告，以及如何透過小組討論、申論題考試、研究報告和其他方式，培養學生主動學習與批判思考；第四部份：閱讀學生報告、給意見和打分數，作者教您如何輕鬆省時的處理學生大量的報告，以及如何發展與應用評分標準。

這本書廣泛地呈現出多種促進主動學習的策略，也幫助教師指導學生寫作和批判思考，提供具體建議，教您如何設計一堂課的教學內容、結構式作業、運用課堂時間、評論學生表現、以及教師自身作為批判思考的典範。作者也會告訴您，寫作可以如何輕易的與其它批判思考活動結合，例如探究式討論、模擬遊戲、課堂思辯和互動性教學。整本書的主旨就在於，這些活動如何促進學生對於學科的理解，並幫助他們在上課中學習思考的歷程，由被動轉為主動學習者。